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西村和夫セミナーのシラバス(詳細版)

演習1・2・3 の要項 演習とは … Wikipedia

→ ● 要約版
2009 年の卒業生
緑色の表紙の本は,各自のゼミ論文です.
バラの花は,西村からの卒業祝いです.
→ 【教材
(1) 演習のねらい

自分で問題を発見し,分析し,解決する能力を養う. そのために,いくつかの例題の解決を通して,問題解決の手法を学習する. また,発見した問題とその解決結果を報告することによって,自分で見つけたテーマ(問題)で論文を作成し,発表できるようになる.

到達目標:

演習1(2年次)
  • タッチタイピングで,速度 20WPM, 正確さ 95% に到達している.
  • 事務的な文章の書きかたを習得している(頭括法で書ける,ビジネス文書が書ける,しっかりした構成のリポートが書ける).
  • Wikipedia で公正な編集ができる.
  • リポートに必要な検索ができる.
  • HTML の文法に従った正しい Web ページが作成できる.
  • 問題の発見と解決の手段を知っている.
  • 表計算ソフトを利用した問題解決ができる.
  • 公表された論文を自力で探し,内容を要約して発表したことがある.
  • SPI を知っている.
演習2(3年次)
  • 自分で問題を発見し,解析し,解決して,報告することができる.
  • 参考文献を原典までたどることができ,そうすることの重要性を知っている.
  • 簡単な論文を作成することができる.
  • 『会社四季報』の読みかたを知っている.面接官を体験したことがある.
演習3(4年次)
  • 論文作成に必要な資料を自力で探し,内容を理解している.
  • 論文の作成過程と完成品の要約版を Web に掲載している.
  • 論文を書き上げている.
2003 年の合宿
(2) 内容・スケジュール
入ゼミ手続き(1年次)

面接および SCT(文章完成法テスト)によって選考する. 説明会 に出席しないと,面接が受けられない. 原則として“情報処理基礎 A, B”を履修していること.

演習1(2年次)

論文作成のリテラシー(問題の設定,情報の検索,発表のしかた)を身に着ける.

(月) 内 容
1 (4) アイスブレーキング役員の決定.
2〜6 (4〜5) タッチタイピングの習熟(全員が毎分 100 文字以上タイプできるようになる)⇒ リポートや論文の作成に役立つ.
3〜7 (5) W3C が定めた文法に従った HTML 文書(Web ページ)の作成.文法の検査.CSS. ⇒ ゼミ論文の発表に役立つ.
8〜10 (6) 書誌情報による検索のしかたと検索練習. ⇒ リポートやゼミ論文の作成に役立つ.
11〜14 (7) 文章の書きかた: 頭括法,ビジネス文書の書きかた [1],リポートの書きかた.
15 (9) 研究発表会(検索結果の報告)
16〜21, 26〜30 (9〜12) 問題の発見と解決: 問題とは何か,解決の諸方法(参考書 [3]; 4つのナイトの交換問題, 川渡り問題 など) ⇒ ゼミ論文の作成に役立つ.
22〜25 (11) コンピュータによる問題解決(表計算ソフトウェアの応用).
演習2(3年次)

ビジネスプロセスの要求仕様の書きかたと,論文の書きかたを習得する.

(月) 内 容
1〜11 (4〜6) テーマの発見と,発表の練習.小論文の作成.
12〜14 (7) ゼミ論文のテーマの決定.
15 (9) 研究発表会
20 (9) 論文 Web ページの作製.
21〜23 (10) 面接官のしかた.
24〜26 (11〜12) 要求仕様の書きかた.
27〜30 (12〜1) ゼミ論文中間報告書の作成.
28 (12) 『会社四季報』の読みかた.
演習3(4年次)

論文(報告書)のまとめかたと書きかたを習得する [2]

(月) 内 容
1〜6 (4) 資料(論文など)の調査.
3〜11 (5〜6) 中間発表.
12〜14 (7) リポート提出.
15 (9) 研究発表会
16〜26 (9〜11) 論文の作成と発表.論文 Web ページの作製.
27〜29 (12) 論文提出.文書作成ソフトウェアで作成したものに限る.
30 (1) 発表会.論文は各人のものを 2 冊ずつ製本し,1 冊は卒業の記念として与える.
その他
就職活動についてのアドバイス.
面接の実習.SPI に沿った学習.
◆ 発表会(年 1 度)(合宿はしていません.)
◆ イベント(年 1 度)
2002 年の合宿
(3) 履修上の留意点

ゼミのほとんどを総合情報センター内の教場で行うが,コンピュータの操作方法を教えるわけではない.現在コンピュータについての知識がある人ではなく,やる気と実行力のある人を求む.原則として“情報処理基礎 A, B”を履修していること.

(4) 成績評価の方法

演習1: 平常点,タッチタイピング,Web ページの文法適合度,検索課題,リポート

演習2: 平常点,テーマの発見と発表,小論文,ゼミ論文中間報告書

演習3: 平常点,Web ページ,ゼミ論文,発表

(5) 教科書
なし,教材
(6) 参考書等

[1] 吉田幸生,仕事の文章が面白いほど書ける本,中経出版,1992.

[2] 木下是雄,理科系の作文技術,中公新書 624,1981.

[3] P. Grogono and S. Nelson(永田訳),問題解決とプログラミング,近代科学社, 1985.

2002 年の合宿
(7) その他

皆さんは,大教室での授業を受けているでしょう. しかし,ゼミは少数の学生グループと教員とがともに研鑚するものです. ゼミの運営は学生が自主的に行い,教員はその補助をします. おそらく,皆さんの大学時代の楽しい知的活動の思い出となるでしょう.

プログラミングは基本的には自分で行うべきものです.完成したときの喜びは他人に教わっていては分かりません. 私は質問があれば答える程度にします.

なお.どのゼミを選ぶにしても,友人につられずに 自分の判断で決めてください. 交際期間は,現在の友人とよりも,ゼミの仲間とのほうが長くなるのですから.

(8) このページへのたどり着きかた

2019 年度 応募要領

(1) 説明会
(2) 面接要領
(3) 合格発表

2019 年度 2次募集

(1) 説明会
(2) 面接要領
(3) 合格発表

2019 年度 追加募集

(1) 説明会
(2) 面接要領
(3) 合格発表

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NISHIMURA, Kazuo nishimura@komazawa-u.ac.jp