駒澤大学 シラバス照会

履修コード/科目名称	026401 / アメリカ文学特講Ⅰ
開講年度・期	2020年 通年	開講曜日・時限	月曜日 2時限
単位数	4
付記	◎予
主担当教員氏名(カナ)	東　雄一郎（アズマ　ユウイチロウ）
副担当教員氏名(カナ)

授業概要	アメリカの詩、歌、映画、童謡、絵本、アニメーション、演劇パーフォーマンス等を教材にし、豊かで多様な英語力を涵養する。黒人霊歌、ジャズ、ブルース、ポップス、カントリー、レゲー、ヒップホップ、フォークソング、ミュージカル等を採り上げ、ディクテーションに活用し、英語のリスニング力を高める。基本的な英語表現を用いて、簡単な英作文をする。アメリカの文化や芸術を楽しみながら、英語力を高め、その技量や知識を中学や高校の外国語授業の現場に活かすことができる。またアメリカ文化の大切な要因である、ハリウッド、ブロードウェイ、デイズ二ーの歴史等も考える。
到達目標(ねらい)	１）特にアメリカの詩や歌や映画に使用されている英語表現の理解達成。アメリカの日常社会で使用される英語を容易に速やかに理解し、これを運用できるようにする。 ２）アメリカ英語が使用されている地域の文化や芸術への深い理解。 ３）特に教員志望者に関しては、アメリカの映画や歌を通して、英語を教授する方法を習得し、これを小中高等の教育現場で自分も実践できるようにする。
授業スケジュール	第 1 回 授業の計画・内容 テキスト『ジャズとポップスで学ぶ大学英語」「英語の歌について話そう」8～1３頁、。 準備学習 （予習・復習等） 該当頁の予習。特にテキスト10～11頁の発音記号の項目を入念にチェックし、次に12～13頁の対話の英語を暗記するまで何度も熟読しておくこと。 60分 第 2 回 授業の計画・内容 テキスト特に8～9頁再考、「英語の歌詞について：韻と句読点」14～15頁、wannaやain'tやleme等について。 準備学習 （予習・復習等） テキスト該当頁の予習。 60分 第 3 回 授業の計画・内容 『サウンド・オブ・ミュージック』を観る。 挿入歌の鑑賞とディクテーション。 準備学習 （予習・復習等） 事前に配布されたミュージカルの10曲の英語の歌詞の意味を調べておくこと。 70分 第 4 回 授業の計画・内容 『サウンド・オブ・ミュージック』を観る、このミュージカルのモデルとなったトラップ・ファミリー・シンガーズの簡単な『伝記』を読み、 実話と映画との違いを探る。 準備学習 （予習・復習等） 事前に配布されたトラップ・ファミリーの英語の略歴の意味を調べる。 60分 第 5 回 授業の計画・内容 『サウンド・オブ・ミュージック』の映画鑑賞と、他の曲の歌詞の意味。 準備学習 （予習・復習等） 事前に配布された英語の歌詞の意味を調べておくこと。 60分 第 6 回 授業の計画・内容 テキスト『ジャズとポップスで学ぶ大学英語』ユニット１、「リンキングルール：子音＋母音」／英語の命令文、Fly Me to the Moonの歌詞の意味とデイクテーション、テキスト１6～20頁 準備学習 （予習・復習等） テキスト該当頁の予習。 60分 第 7 回 授業の計画・内容 エリオットの詩作品「序曲」を読む、ミュージカル『キャッツ』の原典 『ポッサムおじさんの猫行状記』を読み、『キャッツ』を鑑賞する。「メモリー」のディクテーション。 準備学習 （予習・復習等） 事前配布の『キャッツ』の原典からの４作品の意味を調べる。 60分 第 8 回 授業の計画・内容 『キャッツ』の鑑賞。ミュージカルの曲の歌詞となった他の原典の詩４編の意味。 準備学習 （予習・復習等） エリオットの原典の詩、４編の意味を調べる。 60分 第 9 回 授業の計画・内容 テキストユニット１、21頁Fly Me to the Moonの誕生秘話に関する英文。 準備学習 （予習・復習等） テキスト該当頁の予習。 60分 第 10 回 授業の計画・内容 テキストユニット２、22～25頁When You Wish upon the Starの歌詞の意味と英語のディクテーション。弱形と強形の発音について。形容詞の用法。 準備学習 （予習・復習等） 該当頁の予習。 60分 第 11 回 授業の計画・内容 テキスト、26～27頁。ディズニーのアニメーション映画の楽曲と、ウォルト。ディズニーの略歴の英語を読む。 準備学習 （予習・復習等） 事前配布のウォルト・ディズニーの略歴の英文の内容を調べる。 60分 第 12 回 授業の計画・内容 テキスト、ユニット3、28～31頁。英語の同じ音と似た音について。Autumn Leaves（「枯れ葉」）の意味とディクテーション。様々な名詞の複数形について。 準備学習 （予習・復習等） テキスト該当頁を予習しておくこと。 60分 第 13 回 授業の計画・内容 テキスト32～33頁。黒人ジャズ・シンガーのナット・キン・コールと「枯れ葉」との関係。日本語の意味に会う英文を作る。 準備学習 （予習・復習等） 該当頁の予習。 60分 第 14 回 授業の計画・内容 テキスト、ユニット４、34～38頁。Mistyのディクテーションと歌詞の意味。冠詞の発音について。 準備学習 （予習・復習等） 該当頁の予習。 60分 第 15 回 授業の計画・内容 テキスト38～39頁。Mistyとクリントン・イーストウッド主演の恐怖映画Play Misty for Meとの関係。その映画鑑賞。映画のセリフから英語を学ぶ。 準備学習 （予習・復習等） 該当頁の予習。 60分 第 16 回 授業の計画・内容 テキスト、ユニット５、40～43頁。I Left My Heart in San Franciscoの歌詞の意味とディクテーション。英語のリズムについて。 準備学習 （予習・復習等） 該当頁の予習。 60分 第 17 回 授業の計画・内容 テキスト、44～45頁「歌の世界へ」の英語説明のリスニングとコンプリヘンション。カリフォルニア州のアメリカ合衆国における地位。チカーノ、チカーナ（スペイン語を話すメキシコ系アメリカ人）と不法移民、カリフォルニアにおけるスペイン文化の影響。チカーノ詩人の作品を読む。 準備学習 （予習・復習等） 事前配布のチカーノ詩人、ゲイリー・ソトの英語エッセイと詩を読んでおく。 60分 第 18 回 授業の計画・内容 テキスト、ユニット６、46～49頁、The Nearness of Youの歌詞の意味とディクテーション。発音、リンキング再考。アメリカのシンガーソングライターのノーラ・ジョンーズについての英文を読む。 準備学習 （予習・復習等） 該当頁を予習しておくこと。 60分 第 19 回 授業の計画・内容 テキスト、50～51頁。動詞、形容詞、副詞、文全体を修飾する副詞の機能について。 準備学習 （予習・復習等） 該当頁を予習しておくこと。特に、副詞の説明を確認し、英作文を完成させておくこと。 60分 第 20 回 授業の計画・内容 アメリカのジャズの名曲All of Meのディクテーションと歌詞の意味。弱形・助動詞について。All of Meの歌詞を自分でも全訳してみよう。テキスト、ユニット７、52～57頁。 準備学習 （予習・復習等） テキスト、該当頁を予習しておくこと。 70分 第 21 回 授業の計画・内容 ユニット８、58～63頁。Smileの歌詞の意味とディクテーション。発音、弱形：代名詞とif,when,while,because,since,though等の従属節の機能。 準備学習 （予習・復習等） エキスト、該当頁の予習。 60分 第 22 回 授業の計画・内容 Smileの曲とチャップリンの『モダン・タイムズ』について、そしてマイケル・ジャクソンの1995年のダブルアルバムとヨーロッパツアー・コンサートに関する英文エッセイを読む。 準備学習 （予習・復習等） テキスト63頁のエッセイの英文を入念に読んでおくこと。また、英語の接続詞について調べておくこと。 60分 第 23 回 授業の計画・内容 チャップリンの映画『モダン・タイムズ』を観る、1920年代から1939年代のアメリカの状況は？黒人霊歌、ブルース、ジャズについての歴史的考察。 準備学習 （予習・復習等） 1929年の大恐慌、それ以前の未曽有の繁栄を誇っていたアメリアの、「ジャズ・エイジ」と呼ばれていた時代を調べておくこと。ジャズ音楽のルーツとなるブルースや黒人霊歌についても同じ。 60分 第 24 回 授業の計画・内容 テキスト、ユニット９、64～69頁。Ifのディクテーション。疑問詞について。 準備学習 （予習・復習等） 該当頁を予習しておくこと。68頁の英作文は必ずやっておくこと。 70分 第 25 回 授業の計画・内容 テキスト、ユニット10、70～75頁。Becauseのディクテーション。to不定詞の用法。イギリスのロックバンド、デイヴ・クラーク・ファイヴとビートルズの歌、アメリカに与えた影響。 準備学習 （予習・復習等） 該当頁を予習しておくこと。 60分 第 26 回 授業の計画・内容 テキスト、ユニット11、76～81頁。英語の韻について。英語文化圏の童謡、マザー・グースの詩、並びにナンセンス詩を楽しもう。他動詞と自動詞について。 準備学習 （予習・復習等） 該当頁の予習。事前配布のマザーグースの数編の詩の内容を必ず調べておくこと。 60分 第 27 回 授業の計画・内容 テキスト、ユニット12、82～87頁。What a Wonderful Worldの歌詞の意味とデイクテーション。弱形：前置詞の場合。ルイ・アームストロングの世界、英語エッセイを読む。 準備学習 （予習・復習等） 該当頁を予習しておくこと。 60分 第 28 回 授業の計画・内容 テキスト、ユニット13、88～93頁。A Song for Youの歌詞の意味。現在完了形の効果的な使い方。 準備学習 （予習・復習等） 該当頁の予習。 60分 第 29 回 授業の計画・内容 Over the Rainbow,Blowing in the Wind,That's What Friends Are For等を聴き、歌詞を全訳してみる。 　 準備学習 （予習・復習等） 事前配布の歌詞、数編の詩を訳し、内容を理解しておくこと。 60分 第 30 回 授業の計画・内容 テキスト『ジャズとポップスで学ぶ大学英語』の巻末にあるReview Quiz14問を完成させる。歌で覚えた英単語、熟語、成句、英文の再確認する。 準備学習 （予習・復習等） 命令文、形容詞、名詞、現在進行形、助動詞、副詞、否定文、従属節、疑問詞、不定詞、完了形、仮定法の文法を総復習しておくこと。 60分
履修上の留意点等	３回以上の無断欠席者は、評価対象外。病気や事故等、理由のある欠席は、欠席届を必ず提出する。交通機関の遅延や通院等の、理由のない遅刻者は教場入室不可。
成績評価の方法	試験 80 % レポート 20 % 小テスト 平常点 通年科目ですから年間２回のレポート（前後期のターム・ペーパー）字数1600程度が計80％、授業内の簡単な小テスト20％（毎回は行いません、テキスト巻末のReview Quizも含めます）の合計で評価します。
教科書/テキスト	書籍名 『ジャズとポップスで学ぶ大学英語』 著者名 糸井江美、林千代、加納伸也 出版年 2012 価格 2,300円 出版社 金星堂 ISBN 978-4-7647-3928-4 備考
参考書 　 図書館蔵書検索	新倉俊一著『アメリカ詩の世界』（大修館）、その他は　開講時、並びに講義内にて随時指示する。
学生による授業アンケート結果等による授業内容・方法の改善について	多くのミュージカル音楽、ジャズ、ポップス等の歌詞から詩を学生の身近なものとし、実際、学生に多様なジャンルの音楽に触れてもらう。また、映像、視覚教材も積極的に授業に取り入れる。講義ではあるが、学生との、または学生間でのコミュニケーションを個々の発表等を通して大切にする。
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目
アクティブラーニング型の授業科目	教師の一方的な説明ではなく、随時、各自の意見を発表してもらう双方向的な授業形態。特に、毎回とりあげる歌については、その歌詞の日本語訳、並びに、関連した応用英作文を提出してもらう。