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第 1 回 |
| 授業の計画・内容 |
オリエンテーション |
準備学習 (予習・復習等) |
必要な場合は適時指示する。 |
60分 |
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第 2 回 |
| 授業の計画・内容 |
序章:ヒエログリフ出現以前のナイル世界① |
準備学習 (予習・復習等) |
必要な場合は適時指示する。 |
60分 |
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第 3 回 |
| 授業の計画・内容 |
序章:ヒエログリフ出現以前のナイル世界② |
準備学習 (予習・復習等) |
必要な場合は適時指示する。 |
60分 |
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第 4 回 |
| 授業の計画・内容 |
第1章:古代エジプト人からの最初のメッセージ(女性・船・来世観)① |
準備学習 (予習・復習等) |
必要な場合は適時指示する。 |
60分 |
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第 5 回 |
| 授業の計画・内容 |
第1章:古代エジプト人からの最初のメッセージ(女性・船・来世観)② |
準備学習 (予習・復習等) |
必要な場合は適時指示する。 |
60分 |
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第 6 回 |
| 授業の計画・内容 |
第1章:古代エジプト人からの最初のメッセージ(女性・船・来世観)③ |
準備学習 (予習・復習等) |
必要な場合は適時指示する。 |
60分 |
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第 7 回 |
| 授業の計画・内容 |
第1章:古代エジプト人からの最初のメッセージ(女性・船・来世観)④ |
準備学習 (予習・復習等) |
必要な場合は適時指示する。 |
60分 |
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第 8 回 |
| 授業の計画・内容 |
第1章:古代エジプト人からの最初のメッセージ(女性・船・来世観)⑤ |
準備学習 (予習・復習等) |
必要な場合は適時指示する。 |
60分 |
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第 9 回 |
| 授業の計画・内容 |
第2章:ヒエラコンポリス第100号墓の彩色壁画を解析する① |
準備学習 (予習・復習等) |
必要な場合は適時指示する。 |
60分 |
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第 10 回 |
| 授業の計画・内容 |
第2章:ヒエラコンポリス第100号墓の彩色壁画を解析する② |
準備学習 (予習・復習等) |
必要な場合は適時指示する。 |
60分 |
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第 11 回 |
| 授業の計画・内容 |
第2章:ヒエラコンポリス第100号墓の彩色壁画を解析する③ |
準備学習 (予習・復習等) |
必要な場合は適時指示する。 |
60分 |
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第 12 回 |
| 授業の計画・内容 |
第2章:ヒエラコンポリス第100号墓の彩色壁画を解析する④ |
準備学習 (予習・復習等) |
必要な場合は適時指示する。 |
60分 |
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第 13 回 |
| 授業の計画・内容 |
第2章:ヒエラコンポリス第100号墓の彩色壁画を解析する⑤ |
準備学習 (予習・復習等) |
必要な場合は適時指示する。 |
60分 |
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第 14 回 |
| 授業の計画・内容 |
第3章:二つのナイフハンドルに見るナイル社会と王権観① |
準備学習 (予習・復習等) |
必要な場合は適時指示する。 |
60分 |
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第 15 回 |
| 授業の計画・内容 |
第3章:二つのナイフハンドルに見るナイル社会と王権観② |
準備学習 (予習・復習等) |
必要な場合は適時指示する。 |
60分 |
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第 16 回 |
| 授業の計画・内容 |
第3章:二つのナイフハンドルに見るナイル社会と王権観③ |
準備学習 (予習・復習等) |
必要な場合は適時指示する。 |
60分 |
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第 17 回 |
| 授業の計画・内容 |
第3章:二つのナイフハンドルに見るナイル社会と王権観④ |
準備学習 (予習・復習等) |
必要な場合は適時指示する。 |
60分 |
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第 18 回 |
| 授業の計画・内容 |
第3章:二つのナイフハンドルに見るナイル社会と王権観⑤ |
準備学習 (予習・復習等) |
必要な場合は適時指示する。 |
60分 |
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第 19 回 |
| 授業の計画・内容 |
第4章:ナイフハンドルの動物図像に見られるナイル河谷の原風景① |
準備学習 (予習・復習等) |
必要な場合は適時指示する。 |
60分 |
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第 20 回 |
| 授業の計画・内容 |
第4章:ナイフハンドルの動物図像に見られるナイル河谷の原風景② |
準備学習 (予習・復習等) |
必要な場合は適時指示する。 |
60分 |
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第 21 回 |
| 授業の計画・内容 |
第4章:ナイフハンドルの動物図像に見られるナイル河谷の原風景③ |
準備学習 (予習・復習等) |
必要な場合は適時指示する。 |
60分 |
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第 22 回 |
| 授業の計画・内容 |
第4章:ナイフハンドルの動物図像に見られるナイル河谷の原風景④ |
準備学習 (予習・復習等) |
必要な場合は適時指示する。 |
60分 |
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第 23 回 |
| 授業の計画・内容 |
第4章:ナイフハンドルの動物図像に見られるナイル河谷の原風景⑤ |
準備学習 (予習・復習等) |
必要な場合は適時指示する。 |
60分 |
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第 24 回 |
| 授業の計画・内容 |
第5章:古代エジプト王権の象徴としてのヘビについて① |
準備学習 (予習・復習等) |
必要な場合は適時指示する。 |
60分 |
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第 25 回 |
| 授業の計画・内容 |
第5章:古代エジプト王権の象徴としてのヘビについて② |
準備学習 (予習・復習等) |
必要な場合は適時指示する。 |
60分 |
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第 26 回 |
| 授業の計画・内容 |
第5章:古代エジプト王権の象徴としてのヘビについて③ |
準備学習 (予習・復習等) |
必要な場合は適時指示する。 |
60分 |
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第 27 回 |
| 授業の計画・内容 |
第5章:古代エジプト王権の象徴としてのヘビについて④ |
準備学習 (予習・復習等) |
必要な場合は適時指示する。 |
60分 |
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第 28 回 |
| 授業の計画・内容 |
第5章:古代エジプト王権の象徴としてのヘビについて⑤ |
準備学習 (予習・復習等) |
必要な場合は適時指示する。 |
60分 |
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第 29 回 |
| 授業の計画・内容 |
終章:ピクトグラムとしてのヒエログリフ:古代世界のビジュアル・コミュニケーション① |
準備学習 (予習・復習等) |
必要な場合は適時指示する。 |
60分 |
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第 30 回 |
| 授業の計画・内容 |
終章:ピクトグラムとしてのヒエログリフ:古代世界のビジュアル・コミュニケーション② |
準備学習 (予習・復習等) |
必要な場合は適時指示する。 |
60分 |
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