駒澤大学 シラバス照会

履修コード/科目名称	129601 / 中南米政治論
開講年度・期	2020年 前期	開講曜日・時限	水曜日 5時限
単位数	2
付記	◎予
主担当教員氏名(カナ)	箕輪　茂（ミノワ　シゲル）
副担当教員氏名(カナ)

授業概要	ラテンアメリカ社会を形作る歴史的背景、政治文化、経済政策、政治体制の一般概念について概説した後、政治的アクターの役割に焦点を当て、中南米政治の特徴や独自性について具体的事例を用いて解説する。
到達目標(ねらい)	現代ラテンアメリカ諸国において生起する政治的現象を理解できる基礎的な知識の獲得と、地域における政治体制の民主化の代表的な事例の理解。
授業スケジュール	第 1 回 授業の計画・内容 ガイダンス 準備学習 （予習・復習等） 参考文献の中でラテンアメリカ地域に関する概説を行なっている項目について目を通しておくこと。 60分 第 2 回 授業の計画・内容 イントロダクション 準備学習 （予習・復習等） 講義で解説した内容について復習すると共に、次回の予習として歴史関連の参考文献に目を通しておくこと。 60分 第 3 回 授業の計画・内容 歴史的背景①（先住民文明・植民地建設） 準備学習 （予習・復習等） 講義で解説した内容について復習すると共に、次回の予習として歴史関連の参考文献に目を通しておくこと。 60分 第 4 回 授業の計画・内容 歴史的背景②（植民地支配と独立） 準備学習 （予習・復習等） 講義で解説した内容について復習すると共に、次回の予習として参考文献の政治文化に関する項目に目を通しておくこと。 60分 第 5 回 授業の計画・内容 政治文化 準備学習 （予習・復習等） 講義で解説した内容について復習すると共に、次回の予習として参考文献の政治体制に関する項目に目を通しておくこと。 60分 第 6 回 授業の計画・内容 政治体制①（民主主義体制と非民主主義体制） 準備学習 （予習・復習等） 講義で解説した内容について復習すると共に、次回の予習として参考文献の政治体制に関する項目に目を通しておくこと。 60分 第 7 回 授業の計画・内容 政治体制②（権威主義体制の下位分類） 準備学習 （予習・復習等） 講義で解説した内容について復習すると共に、次回の予習として参考文献の経済政策に関する項目に目を通しておくこと。 60分 第 8 回 授業の計画・内容 経済と開発戦略 準備学習 （予習・復習等） 講義で解説した内容について復習すると共に、次回の予習として参考文献の政党と職能団体に関する項目に目を通しておくこと。 60分 第 9 回 授業の計画・内容 政治的アクター：政党・職能団体 準備学習 （予習・復習等） 講義で解説した内容について復習すると共に、次回の予習として参考文献の軍部に関する項目に目を通しておくこと。 60分 第 10 回 授業の計画・内容 政治的アクター：軍 準備学習 （予習・復習等） 講義で解説した内容について復習すると共に、次回の予習として参考文献のチリの事例に関する項目に目を通しておくこと。 60分 第 11 回 授業の計画・内容 非民主主義体制と民主化①（チリにおける権威主義体制の成立とその特徴） 準備学習 （予習・復習等） 講義で解説した内容について復習すると共に、次回の予習として参考文献のチリの事例に関する項目に目を通しておくこと。 60分 第 12 回 授業の計画・内容 非民主主義体制と民主化②（チリにおける権威主義体制の民主化） 準備学習 （予習・復習等） 講義で解説した内容について復習すると共に、次回の予習として参考文献のメキシコの事例に関する項目に目を通しておくこと。 60分 第 13 回 授業の計画・内容 非民主主義体制と民主化③（メキシコにおける権威主義体制の成立とその特徴） 準備学習 （予習・復習等） 講義で解説した内容について復習すると共に、次回の予習として参考文献のメキシコの事例に関する項目に目を通しておくこと。 60分 第 14 回 授業の計画・内容 非民主主義体制と民主化④（メキシコにおける権威主義体制の民主化） 準備学習 （予習・復習等） 講義で解説した内容について復習すること。 60分 第 15 回 授業の計画・内容 まとめ 準備学習 （予習・復習等） 講義全体を改めて復習すること。 60分
履修上の留意点等	講義は概説的なものになるため、関心を持った分野については参考文献のほか、ニュースやドキュメンタリー番組、映画など様々なメディアを通じて､より幅広い知識を習得することを期待する｡
成績評価の方法	100 % 試験 レポート 小テスト 平常点 筆記試験（学期末）により評価する。
教科書/テキスト	なし。要点をまとめたプリントを配布する。
参考書 　 図書館蔵書検索	教科書に準ずる参考書を含めて、授業開始時に紹介する。
学生による授業アンケート結果等による授業内容・方法の改善について	特になし。
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目
アクティブラーニング型の授業科目