駒澤大学 シラバス照会

履修コード/科目名称	273261 / 中国語ⅠＡｂ
開講年度・期	2020年 後期	開講曜日・時限	火曜日 4時限
単位数	1
付記
主担当教員氏名(カナ)	小川　隆（オガワ　タカシ）
副担当教員氏名(カナ)

授業概要	前期にひきつづき、現代中国語の基礎を学ぶ。授業で学ぶ中国語（「普通話」）は、中国本土のみならず、世界各地の中国系の人々の共通語としてひろく普及しているものである。【実習】形式の授業で、自分で声を出しながら発音と初級文法を学び、中国語圏の人々との初歩的な異文化交流の練習を行う。前期同様、1冊の教科書を週二回（火曜4限・土曜1限）の授業で連携しながら進める。原則として火曜日に先に文法と会話をやり、その後を土曜日の授業が講読・練習をやりながら追って行く。
到達目標(ねらい)	前期同様、総合教育研究部「学士課程教育の方針」(CP)の一項目「外国語の確かな運用能力を涵養し、異文化に対する理解力と対応力を高め、国際的な交流と共生に貢献できる力を養成する」を目標とする。具体的な目標は次のとおり：①ローマ字の発音記号（ピンイン）にしたがって正確な発音ができるようになる。②文法の基礎を理解し、簡単な短い文を言ったり書いたりできるようになる。③やさしい文章を読み解けるようになる。④異文化への柔軟な対応能力を身に着ける。
授業スケジュール	第 1 回 授業の計画・内容 前期の復習 準備学習 （予習・復習等） 教科書と附録CDを使って前期学習内容を自分で音読する。 90分 第 2 回 授業の計画・内容 第8課　富士山に登ったことがありますか？ （経験の表現、前置詞「跟」「給」ほか） 準備学習 （予習・復習等） 第８課 会話文・講読文の音読 「トレーニングA」および「トレーニングB」の予習 90分 第 3 回 授業の計画・内容 第9課　何をしているところですか？ （進行の表現、助動詞「会」ほか） 準備学習 （予習・復習等） 第９課 会話文・講読文の音読 「トレーニングA」および「トレーニングB」の予習 90分 第 4 回 授業の計画・内容 第8課・第9課の復習と補足　小テスト 準備学習 （予習・復習等） 第8課・第9課　会話文・講読文の復習・暗誦 90分 第 5 回 授業の計画・内容 第10課　どんな趣味をおもちですか？ （様態補語、助動詞「能」「可以」ほか） 準備学習 （予習・復習等） 第10課 会話文・講読文の音読 「トレーニングA」および「トレーニングB」の予習 90分 第 6 回 授業の計画・内容 第11課　このクツは、どうですか？ （比較の表現、持続の表現、ほか） 準備学習 （予習・復習等） 第11課 会話文・講読文の音読 「トレーニングA」および「トレーニングB」の予習 90分 第 7 回 授業の計画・内容 第10課・第11課の復習と補足　小テスト 準備学習 （予習・復習等） 第10課・第11課　会話文・講読文の復習・暗誦 90分 第 8 回 授業の計画・内容 第12課　お誕生日おめでとう！ （変化の「了」、「是～的」の文、ほか） 準備学習 （予習・復習等） 第12課 会話文・講読文の音読 「トレーニングA」および「トレーニングB」の予習 90分 第 9 回 授業の計画・内容 第13課　映画はじき始まるでしょ？ （結果補語、存現文、ほか） 準備学習 （予習・復習等） 第13課 会話文・講読文の音読 「トレーニングA」および「トレーニングB」の予習 90分 第 10 回 授業の計画・内容 第12課・第13課の復習と補足　小テスト 準備学習 （予習・復習等） 第12課・第13課　会話文・講読文の復習・暗誦 90分 第 11 回 授業の計画・内容 第14課　はやく上がってみましょう！ （方向補語、使役の表現、ほか） 準備学習 （予習・復習等） 第14課 会話文・講読文の音読 「トレーニングA」および「トレーニングB」の予習 90分 第 12 回 授業の計画・内容 第15課　北京へようこそ！ （可能補語、受け身、「把」の文、ほか） 準備学習 （予習・復習等） 第15課 会話文・講読文の音読 「トレーニングA」および「トレーニングB」の予習 90分 第 13 回 授業の計画・内容 第14課・第15課の復習と補足　小テスト 準備学習 （予習・復習等） 第14課・第15課　会話文・講読文の復習・暗誦 90分 第 14 回 授業の計画・内容 後期学習内容の総復習 準備学習 （予習・復習等） 後期の会話文・講読文の音読・暗誦 90分 第 15 回 授業の計画・内容 やさしい読み物 準備学習 （予習・復習等） プリントで配布する短篇の音読と解読 90分
履修上の留意点等	毎回必ず出席すること。遅刻・私語厳禁。出席不足の者、授業への積極的な取り組みの 見られない者、受講のルールとマナーを守れず他の学習者の迷惑になる者は、学期途中 でも受講を止めてもらう。
成績評価の方法	試験 レポート 50 % 小テスト 50 % 平常点 小テストとふだんの授業参加の積極度、語学の習熟度などを総合的に勘案して評価を行 う。出席日数が4分の３に満たない場合は、成績評価の対象にしない。ピンインが正確に読み書きできることを重視する。
教科書/テキスト	書籍名 さあ、中国語を学ぼう！　会話・講読 著者名 竹島毅・趙昕 出版年 2015年 価格 2,500円 出版社 白水社 ISBN ISBN 978-4-560-06934-9 備考 前期の教科書をひきつづき使用する。
参考書 　 図書館蔵書検索	木村英樹『中国語はじめの一歩〔新版〕』 ちくま学芸文庫、2017年、1320円 小野秀樹『中国人のこころ——「ことば」からみる思考と感覚』集英社新書、2018年、 946円
学生による授業アンケート結果等による授業内容・方法の改善について	ここ数年、授業にはまじめに取り組んでいるが、自習時間が極端に少ないという傾向が 表われており、昨年度から課題による自習の強化に努めている。昨年度、その効果が見えてきたので、今年度はその方向をいっそう推し進めたい。
関連リンク	中国語学習案内 http://www.komazawa-u.ac.jp/academics/faculty/sougou/languagesecond/useful/
実務経験がある教員による授業科目
アクティブラーニング型の授業科目	教室内で行う音読練習、会話・応答練習に、大きな声で積極的に参加してほしい。