駒澤大学 シラバス照会

履修コード/科目名称	354001 / ロシア語ⅠＢａ
開講年度・期	2020年 前期	開講曜日・時限	金曜日 7時限
単位数	1
付記
主担当教員氏名(カナ)	木村　敦夫（キムラ　アツオ）
副担当教員氏名(カナ)

授業概要	プーチン大統領が話しているロシア語とはどういう言葉なのか？ロシア語の「基礎」をひたすら「楽しく」学ぶ。 どれくらい楽しいかは、乞うご期待。目からうろこが落ちるほど楽しい授業をするので、お楽しみに！わくわくしてくれ！
到達目標(ねらい)	外国語の確かな運用能力を涵養（かんよう）し、異文化に対する理解力と対応力を高め、国際的な交流と共生に貢献できる力を養成する。 　 　さて、 　みんなは、なにか考えるとき、「日本語」で考えないだろうか？そんなこと当たり前だろ、と思うかもしれないが、言語は、単に日常的に言葉をかわす時に使うだけでなく、「考える」時になくてはならない道具だ。「考える」ことは、「思考する」ことは、生きていく上での基本行為だ。 　みんなが日本語で考えるように、ロシア人はロシア語で考える。ロシア語を勉強することは、ロシア人の思考の形（どのように考えをまとめるのか／どう「考える」という行為を行うのか）に触れることを意味する。ロシア語に限らず、他の外国語でも同じことが言える。 　さて、木村のロシア語にあっては、そのようなロシア人の思考の基礎であり、基本的な手段であるロシア語を単に「言語」として勉強するだけではない。そのようなロシア語の土台（バック・ボーンと言ってもいい）となっている、ロシアの文化や歴史（政治・経済も加えていい）をも見ていく。 　ロシア語を核として、人間が生きていく上での「教養」を身につけて行くのがこの授業の目標だ。ロシア語の授業を受けるということは、ばりばりの教養あふれる人間になることを意味する。
授業スケジュール	第 1 回 授業の計画・内容 ガイダンス キリル文字のアルファベット 準備学習 （予習・復習等） 授業後に 今日勉強したキリル文字を書きつつ、発音してみる。 60分 第 2 回 授業の計画・内容 キリル文字のアルファベット 準備学習 （予習・復習等） 授業の前に 前回学習したキリル文字（文字そのもの＋発音）の復習をしておく。 60分 第 3 回 授業の計画・内容 第1課：文字と発音、アクセント 準備学習 （予習・復習等） 授業の前に 前回学習したキリル文字（文字そのもの＋発音）の復習をしておく。 60分 第 4 回 授業の計画・内容 第1課～第2課：基本的な平叙文と疑問文 準備学習 （予習・復習等） 授業の前に 前回学習したキリル文字（文字そのもの＋発音）の復習をしておく。 60分 第 5 回 授業の計画・内容 第2課：名詞の性、基本的な平叙文と疑問文 準備学習 （予習・復習等） 授業の前に 前回学習した 　基本的な平叙文 　基本的な疑問文 の復習をしておく。 60分 第 6 回 授業の計画・内容 第3課：動詞の不定形と現在人称変化 準備学習 （予習・復習等） 授業の前に 前回学習した 　名詞の性（男性・女性・中性） 　基本的な平叙文（その２） 　基本的な疑問文（その２） の復習をしておく。 60分 第 7 回 授業の計画・内容 第3課～第4課：子音の同化、綴（つづ）り字の規則、所有代名詞 準備学習 （予習・復習等） 授業の前に 前回学習した 　動詞の不定形（その特徴） 　現在人称変化 の復習をしておく。 60分 第 8 回 授業の計画・内容 第4課～第5課：疑問代名詞、格の概念、形容詞 準備学習 （予習・復習等） 授業の前に 前回学習した 　子音の同化（発音上の注意・具体例） 　綴（つづ）り字の規則、 　所有代名詞 の復習をしておく。 60分 第 9 回 授業の計画・内容 第5課：指示代名詞、形容詞 準備学習 （予習・復習等） 授業の前に 前回学習した 　疑問代名詞、 　格の概念（「格」とはどういうものか＋その働き）、 　形容詞 の復習をしておく。 60分 第 10 回 授業の計画・内容 第5課：動詞の現在人称変化 準備学習 （予習・復習等） 授業の前に 前回学習した 　指示代名詞とその具体的な意味・働き、 　形容詞の特徴 の復習をしておく。 60分 第 11 回 授業の計画・内容 第6課：前置格 準備学習 （予習・復習等） 授業の前に 前回学習した動詞の現在人称変化の復習をしておく。 60分 第 12 回 授業の計画・内容 第6課：「-ся動詞」の現在人称変化、形容詞形名詞（形容詞の名詞化） 準備学習 （予習・復習等） 授業の前に 前回学習した前置格の復習をしておく。 60分 第 13 回 授業の計画・内容 第7課：過去時制変化 準備学習 （予習・復習等） 授業の前に 前回学習した 　「-ся動詞」の現在人称変化、 　形容詞形名詞（名詞化した形容詞） の復習をしておく。 60分 第 14 回 授業の計画・内容 第7課：生格、所有表現、否定生格 準備学習 （予習・復習等） 授業の前に 前回学習した動詞の過去時制変化の復習をしておく。 60分 第 15 回 授業の計画・内容 第1回～第14回の授業内容の 到達度確認 どれくらいロシア語度、高まったか？を確認する！ 自分で自分の力を確認すんだぞ 準備学習 （予習・復習等） 授業前に 今セメスターで学習した内容全般の復習をしておく。 自分がよく理解できていないところは、教員に質問する。 なにを訊（き）いたらよいのか分からない場合は、漠然と分からないことを提示すれば、教員が適宜説明する。 90分
履修上の留意点等	「ロシア語」、「授業内容」に対して、興味をもつ。 　今日は何を勉強するんだろう？という強烈な好奇心をもって、わくわくしながら授業に臨（のぞ）んでくれ。毎回ぞくぞくするような授業を展開するから！ それから、 できるだけ、声を出すこと。窓ガラスも割れよ!!とばかりの大声を張り上げる必要はないが、ささやくような声でもいいから、とにかく、声に出してロシア語を話す！発音する！ようにしてくれ。 　思ってみたこともないだろうが、「授業」とは、教員が受講生に対して一方的に「授（さず）ける」ものではない。授業に関わる全員が、つまり、教員のみならず、それを受講するみんな一人一人が協同で作り上げていくものだ。 　具体的には、まず、声を出す。教員といっしょに発音する。声に出して文を読む。大きな声じゃなくてもいいから、物理的に声を出してみてくれ。まずは、そこからだ。 　お授業を楽しいものにするも、砂を噛むようなつまらないものするも、受講するみんなの心意気、気合いによっている。教員のほうは、やる気満々だからね。 楽しい授業を作り上げてこう！！
成績評価の方法	70 % 試験 レポート 小テスト 15 % 平常点 15 % 授業への貢献：授業内容の質問；コメント；ディスカッション参加 平常点というのは、出席すればいいというだけのものではない。 「平常点」というのは、出席して、それから授業にどう取り組むか、どう取り組んだか、というものだ。出席すれば事足りる、んではなくて、そこからどう自らをアピールするか、が平常点だ。 出席したら、はぃ、平常点！ではない。出席は、平常点がカウントされる始まりで、そこから「平常点」が発生し始める。 言ってることが分かんないか？出席する「だけ」では点はつかない、と言いたいんだ。そこからがみんなのアピールの発揮しがいのあるとこだ。ばしばしアピールして、ばしばし平常点、とってくれ。
教科書/テキスト	桑野隆『《新版》はじめてのロシア語』白水社 （1700円＋税）　ISBN:　9784560016350　2016年 『ロシア語習字ノート』ナウカ出版　（600円＋税） ISBN:　978－4－904059－00－5　2007年
参考書 　 図書館蔵書検索	授業中に指示する。
学生による授業アンケート結果等による授業内容・方法の改善について	前年度「学生による授業アンケート」は未実施（授業アンケート対象外科目）。
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目
アクティブラーニング型の授業科目	本科目では教員と学生のディスカッションを行います。